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法政学院(教师教育学院)邀请中科院博士开展专题讲座及研讨交流

发布时间:2024-11-05 11:03:16 丨 来源:法政学院(教师教育学院) 丨 阅读次数:740

10月31日,法政学院(教师教育学院)邀请中国科学院心理研究所健康心理学博士、博士后,北京市心理卫生协会儿童青少年专业委员会委员徐航到我校开展“复杂性创伤后应激障碍诊断结构的独立性”专题讲座及“协同育人,共促发展”大中小学心理健康教育一体化发展研讨交流法政学院(教师教育学院)院长贾巨才、副院长管西婷,张家口市多所中小学校长、副校长、教导主任以及法政学院(教师教育学院)应用心理系各位教师和我院23、24级心理健康教育研究生参加本次活动。

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讲座中,徐航博士基于自身不良儿童经历的研究,从不良童年经历在中国的发生率和模式出发,阐释了其出现原因基于精神病理学维度视角,分析精神疾病与症状关系研究的两大研究取向:创伤应激谱系模型、创伤知情四原则。复杂型创伤后应激障碍与旧有诊断创伤后应激障碍,边缘人格障碍,及二者共病的关系。徐博士强调,这些维度之间相互关联又具有一定的独立性,准确把握其独立性特点有助于提高诊断的准确性和针对性。

研讨中贾巨才院长热情欢迎了各位远道而来的与会嘉宾,并简明扼要地介绍了此次研讨会的背景和目的,强调了心理健康教育对于学生健康成长的重要性,并指出了大中小学心理健康教育一体化的必要性和紧迫性。与会代表就家庭、学校、社会三方面协同育人进行了深入探讨,最终达成初步共识,提出要在大中小学中建立以筛选、识别、干预为主体的从理论到服务的一体化教育模式,优先在张家口市万全区设立试点学校,建立一套兼具理论价值与实践导向的可落地的培养方案各学校要充分发挥教育的主渠道作用,将心理健康教育融入日常教学中。同时,社会各界也应关注心理健康教育,共同为青少年营造一个有利于健康成长的环境。

本次活动不仅拓宽了师生们的学术视野,为我院应用心理学专业的教学和科研提供了新的思路和方向为大中小学心理健康教育一体化的发展提供了有益的借鉴和启示。法政学院(教师教育学院)将以此次活动为契机,继续深化校企合作,积极探索多元化的教学模式,进一步推动心理健康教育工作的深入开展,为培养具有全面素质的新时代人才贡献力量。

供稿人武迪      审核:刘凤芹